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    優秀的微課 | 楊嘉敏老師《攝像機的調整》
    銀川能源學院2020-04-02 17:52:415184
       根據《銀川能源學院關于舉辦2019年微課大賽活動的通知》(銀能院教〔2019〕77號)精神,銀川能源學院舉辦了2019年微課大賽。各學院(部)經過初賽,遴選了17個微課作品參加學校決賽,經學校評委打分評選出一等獎2個、二等獎3個、三等獎6個。
       為促進優質教育資源共建共享,進一步提升教學技能和水平,學校官微特推出《優秀的微課》系列專題,為大家集中展示本次評選出的優秀微課作品,供大家學習。
       今天為大家帶來第七期,信息傳媒學院楊嘉敏老師的微課作品《攝像機的調整》。
    微課是什么
       微課(Microlecture),是指運用信息技術按照認知規律,呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內容)的教學,或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動,相對于傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容。
    教師簡介
       楊嘉敏,助教,碩士研究生畢業于英國考文垂大學,電影與視覺文化專業,主要研究方向是傳播學與廣告學以及電影領域中的視覺文化與文化差異等。主要承擔講授《數字攝影》;《腳本策劃》及《影視編導》等數字媒體技術專業相關課程,在工作中還積極開展第二課堂,以及指導學生參加本專業相關的學科競賽,曾指導學生參加2017年第九屆全國大學生廣告藝術大賽,作品取得全國優秀獎以及寧夏賽區二等獎的成績。
    作品介紹
    影視編導
       本微課是屬于《影視編導》這門課程中,第四章影視節目的鏡頭藝術中的第1節“認識攝像與攝像機”。
       通過本次課程,使學生可以了解攝像機的結構,掌握攝像機中光圈、聚焦、ND濾鏡以及增益功能的調整方法。本節課主要使用講授法與演示法相結合的教學方法,通過在課堂上實際放置攝像機,邊講解邊演示,讓學生能夠直觀的看到攝像機的外觀以及相關按鈕的功能,再講解演示結束之后,布置任務由學生自行練習,實踐操作攝像機的調整方法,確保學生掌握攝像機調整技巧。
    教學設計
    教學過程
    微課特色
       通過本節課的教學,讓學生進一步感受攝像的魅力,講授與演示相結合的形式提高學生的學習興趣。教學設計方面體現“以學生為主,教師為主導”的教學理念,在教學過程中,重視讓學生主動思考、交流、互相比賽,并解決問題。教師進行適當的點播,培養學生的合作交流能力。
    內容來源:教務處
    【實習編輯】李中玉
    【網頁編輯】郭智強
    【責任編輯】白軍利
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